ARGUMENTACIÓ I EDUCACIÓ DISCURSIVA/ EL GÈNERE CARTES AL DIRECTOR EN L?ENSENYAMEN

L?ensenyament de les llengu?es a l?Estat espanyol ha estat al llarg de la història un ferro roent difícil de modelar. L?analfabetism e funcional que resulta de l?aplicació dels discursos oficials sobre l?ensenyament hauria d?exigir una valoració urgent de l?efectiv itat dels sistemes educatius vigents. Per això, aquest estudi fa una proposta d?aprenentatge lingu?ístic ?allunyada de modes passatg eres i d?etiquetes grandiloqu?ents? que es basa en l?anàlisi d?uns textos reals pròxims als estudiants: les cartes al director. Aque sta opci...[Leer más]